Правила оформления заказов на выполнение следующих видов работ:

• Диплом (ВКР);
• Дипломная работа;
• Диплом МВА;
• Дипломный проект;
• Реферат;
• Курсовая работа;
• Отчет по учебно-ознакомительной практике;
• Отчет по производственной практике;
• Отчет по преддипломной практике;
• Отчет по практике;
• Другие типы работ.

Для оформления заказа на выполнение одного из видов работ по выбранной теме:

Османская империя. Образование государства

необходимо пройти несколько этапов:

Выбрать вариант оплаты наших услуг Вы можете здесь. Посмотреть примерную стоимость услуг Вы можете на странице Прайс-лист.

Вы искали: Османская империя. Образование государства

Усиление раздробленности
Система иммунитетов неизбежно повлекла за собой усиление раздробленности и сепаратизма, однако при Карле Великом, ставшем в 771 г. единовластным королем франков, этот процесс не помешал государству франков достигнуть наивысшего могущества. На востоке за Рейном Карл покорил Баварию. Присоединение Баварии заставило его столкнуться с жившими на среднем Дунае аварами, народом тюркского происхождения. Более тридцати лет Карл Великий вынужден был вести тяжелую борьбу с языческими саксами, жившими между нижним Рейном и Эльбой.
Чтобы обезопасить границы империи, Карл создал несколько мощных маркграфств (пограничных областей). На юге, в Пиренеях он воевал с арабами и расширил свои владения присоединением области с приморским городом Барселоной, образовав испанскую марку.
Государство Карла достигло громадных размеров. В 800 г. он был коронован в Риме императорской короной, но несмотря на усилия самого Карла и церкви, империя не стала единым территориальным образованием. Социально-экономиче...3.822597026824951

Кочевое хозяйство
Данный тип экономики произошел от загонной охоты: группы охотников со своими собаками, попадая на естественные маршруты сезонных миграций диких животных, постепенно становились сначала пассивными (подобно некоторым хищникам — волкам, львам), затем — активными пастухами, производящими селекцию животных и управляющими движением стад. Следовательно, способ эксплуатации почвы скотоводы просто переняли у животных. Симбиоз человека с разнообразным одомашненным животным миром (особенно крупным и мелким рогатым скотом и лошадью) и породил очень своеобразный тип степной экономики, построенный на регулярных управляемых миграциях скота в места, где есть трава, из тех мест, где она уже выедена. В сути кочевой экономики далеко не все ясно, в частности, характер собственности на скот и пастбищную территорию. Но какова бы ни была собственность, при данном типе хозяйства обязательно преобладали мясомолочная пища, полигамия (многоженство), власть патриархов (при невысокой ценности человеческой личности...3.678126573562622

Развитие экономики колоний
Развитие промышленности в колониях
В период первоначального накопления капитала колонизаторы не изменили социально-экономической структуры в странах Востока. Однако промышленная революция в Европе -изменила положение. Это проявилось в следующем.
Существенное значение для экономики колоний имело появление в них предприятий по первичной обработке сырья и отдельных видов товаров: по очистке и прессовке хлопка, джута, производству красителей; скобяных изделий, строительных материалов, сахара, сухофруктов, опиума, рома, кокосового и соевого масла, некоторых видов продовольствия (риса, пшеницы, солонины), обработке кожи, ценных пород дерева, меди, серебра и т. д.
В колониальных странах начались строительство железных дорог, с тем чтобы легче и быстрее вывозить сырье из глубинных районов, добыча каменного угля и других полезных ископаемых (алмазов, золота, меди и т. д.), организация посреднических кредитных учреждений (например, английских управляющих агентств в Индии) и т.д.
В ко...2.826335906982422

Концепция радикальных экономистов
К леворадикальным политэкономам относятся С.Боулс, Д. Гордон, Г. Джинтис, М. Карной, Р. Эдвардс и др. Они видят главную задачу в том, чтобы выяснить место сферы образования в системе общественных отношений капитализма, ее роль в подчинении труда капиталу.
В условиях капитализма образование, по их мнению, должно выполнять четыре основные функции:
- делать будущих работников производительными, наделяя их необходимыми профессиональными знаниями и навыками, причем масштабы образовательной деятельности должны быть достаточны для создания резервной армии квалифицированного труда, что способствует снижению издержек производства и усиливает экономическую власть предпринимателей над рабочими;
- вырабатывать у учащихся эмоциональные характеристики и стереотипы поведения, необходимые для работы на капиталистическом предприятии, приучать молодежь к отношениям господства и подчинения, пронизывающим всю экономическую систему капитализма. В отличие от профессиональных знаний и навыков, необ...2.3516669273376465

Похожие темы:

• Османская империя. Образование государства
• Османская империя. Упадок
• Османская империя. Взятие Константинополя
• Османская империя. Завоевательные войны на западе и на востоке
• Османская империя. Народные движения и власть султанов
• Османская империя. Походы на Балканах. Нашествие Тимура
• Империя как форма государства
• Образование государства
• Образование Монгольского государства
• Образование Афинского государства
• Образование правового государства
• Факторы, влияющие на образование государства
• Образование государства у Восточных славян
• Образование единого российского государства
• Образование Армянского народа и древнеармянского государства